Violeta Pužienė



Kaina 27,43 Lt



Kalendorius parengtas remiantis „Priešmokyklinio ugdymo turinio įgyvendinimo metodinėmis rekomendacijomis“. Jį sudaro metų laikų, švenčių paveikslėliai, sutartiniai gamtos reiškinių ir orų žymėjimo ženklai, metų laikų, mėnesių, savaitės dienų pavadinimai ir skaitmenys nuo 1 iki 31, 40 paveikslėlių, 64 užrašų, 31 skaitmenų ir 11 raidžių kortelių.

Violeta Pužienė



Kaina 27,43 Lt



minkštas virš.

Formatas: 15,5x22,5x2,6 cm

Šviesa, 2008 m.

ISBN 5430045063



Kalendorius parengtas remiantis „Priešmokyklinio ugdymo turinio įgyvendinimo metodinėmis rekomendacijomis“. Jį sudaro metų laikų, švenčių paveikslėliai, sutartiniai gamtos reiškinių ir orų žymėjimo ženklai, metų laikų, mėnesių, savaitės dienų pavadinimai ir skaitmenys nuo 1 iki 31: 40 paveikslėlių, 64 užrašų, 31 skaitmenų ir 11 raidžių kortelių.



Vaikai kasdien stebi gamtą ir, aptarę tos dienos datą, gamtos reiškinių bei orų pokyčius, sutartiniais ženklais juos žymi Kalendoriuje — kilnojamąsias korteles pritvirtina kamštinėje lentoje.





Ištrauka:



Kalendorius — tai patraukli mokomoji priemonė priešmokyklinukų pažinimo ir komunikavimo kompetencijoms ugdyti. <...>

Kalendorius skiriamas priešmokyklinio ugdymo grupėms ar klasėms, taip pat tinka I ir II klasės mokiniams bei I–IV klasės specialiųjų poreikių mokiniams.

Mokomoji priemonė padės vaikams suprasti, kas yra kalendorius ir kaip juo naudotis. Ji žadins vaikų pažinimo motyvaciją, pažintinį aktyvumą, padės jiems įgyti pažinimo patirties, skatins domėtis metų laikų kaita, jos priežastimis ir cikliškumu, suprasti, kodėl vyksta kadienės oro permainos, tyrinėti aplinką, gamtos objektus, juos pažinti.

Mokomąją priemonę sudaro:

· vaizdinės medžiagos kortelės:

· metų laikai,

· šventės,

· orai,

· sutartiniai gamtos reiškinių ženklai;

žodžių ir skaitmenų kortelės:

· metų laikai,

· mėnesiai,

· savaitės dienos,

· orai,

· skaitmenys nuo 1 iki 31.



Vaikams siūlomi praktiški pasaulio pažinimo būdai: naudodamiesi kilnojamosiomis kalendoriaus kortelėmis jie galės ieškoti vaizdinės ir rašytinės informacijos, sutartiniais ženklais apibendrins gamtos stebėjimų patirtį, remdamiesi vaizdine medžiaga iš sukauptos informacijos darys išvadas apie metų laikų požymius, orų pokyčius.

Kalendorius teikia galimybių įvairinti pažinimo kompetencijos ugdymo formas, būdus ir metodus bei juos pritaikyti įvairių gebėjimų ir amžiaus vaikams. Kalbiems vaikams jis taps puikia paskata vartoti kalbą, o uždariems, nedrąsiems sudarys sąlygas informuoti kitus ne verbalinėmis, bet vaizdinėmis priemonėmis.

Remiantis šia mokomąja priemone, vaikui siūlomi stebėjimo patirties raiškos būdai:

· stebėjimo įgūdžius ženklinti simboliais, vaizdais,

· stebėjimo patirtį perteikti žodžiais,

· paaiškinti stebėtus reiškinius.

Dėliodami korteles, paveikslėlius, vaikai mokosi patys atrasti įvairius gamtos dėsnius:

· priešybes,

· priežasties ir pasekmės ryšį,

· nuoseklumą,

· dėsningumą.

Kaina 21,55 Lt



DAIKTŲ PADĖTIS — mokomoji priemonė, skirta orientavimuisi aplinkoje lavinti.

Supažindiname su erdvės sąvokomis kairė, dešinė, viršus, apačia, vidurys.

Kaina 21,55 Lt



Jolanta Bartkutė

Formatas: 15,3x22,3x2,5 cm

Šviesa, 2007 m.

ISBN 9785430048



Priešmokyklinio amžiaus vaikams siūlome KORTELIŲ ŽAIDIMUS pažinimo, komunikavmo ir socialinei kompetencijai ugdyti. Jie parengti remiantis PRIEŠMOKYKLINIO UGDYMO TURINIO ĮGYVENDINIMO METODINĖMIS REKOMENDACIJOMIS.



Pateikiame mokomąją medžiagą, pritaikytą vaikams ugdytis žaidžiant darželyje, mokykloje ir namie. Šiuos žaidimus žaidžia 1–2 vaikai ir žaidimo vedėjas — mokytojas arba vienas iš tėvelių.



DAIKTŲ PADĖTIS — mokomoji priemonė, skirta orientavimuisi aplinkoje lavinti.



Supažindiname su erdvės sąvokomis kairė, dešinė, viršus, apačia, vidurys.

Ugdome gebėjimus:



* orientuotis lape;

* nusakyti daiktų padėtį lape;

* orientuotis erdvėje kito daikto ir savo atžvilgiu;

* nusakyti daiktų erdvinę padėtį kito daikto ir savo atžvilgiu;

* kalbant taisyklingai vartoti prielinksnius ant, po, prieš, už, virš, tarp.





Dėžutėje DAIKTŲ PADĖTIS pateikiama 50 didelių ir mažų kortelių su paveikslėliais, 43 kortelės su paveikslėliais ir užrašais, 7 kortelės su užrašais ir 8 žaidimų aprašymai.



KORTELIŲ ŽAIDIMUS siūlome įsigyti tėveliams ir mokytojams, kuriems rūpi kuo geriau parengti vaiką mokyklai.



Dailininkės Eglė Mačiulytė, Rasa Teišerskienė.





Kuriame langelyje?



Vaikai pasiima po didelę gelsvą kortelę su nupieštais daiktais. Žaidimo vedėjas užduoda tikslingai parinktus klausimus, pavyzdžiui:

– Kuriame langelyje nupiešta saulutė?

Vaikai atsako:

– Mano saulutė nupiešta kairiajame viršutiniame langelyje.

Klausiama, kurioje lapo vietoje yra nupieštas kiekvienas daiktas. Už teisingą atsakymą vaikas gauna kortelę su besišypsančiu veiduku. Laimi tas, kuris surenka daugiau tokių veidukų. Paskui vaikai korteles apsuka kitaip arba jomis pasikeičia ir žaidžia iš naujo.

Žaidžiant su šiomis kortelėmis, vaikams užduodama ir daugiau tikslingai parinktų klausimų, pavyzdžiui:

– Kas nupiešta dešiniajame viršutiniame, kairiajame apatiniame, dešiniajame apatiniame, kairiajame viršutiniame, viduriniame langelyje?



Padėk paveikslėlį



1. Du vaikai atsisėda vienas priešais kitą. Ant stalo prieš save pasideda po 1 didelę melsvą ir 5 mažas melsvas korteles su skirtingais paveikslėliais. Žaidimo vedėjas duoda vaikams tikslingus nurodymus, pavyzdžiui:

– Paimk obuolį ir padėk lapo viduriniame langelyje (dešiniajame viršutiniame, kairiajame apatiniame, dešiniajame apatiniame, kairiajame viršutiniame).

Vaikai atlieka nurodymus. Jeigu žaidimo vedėjas pasako, kad paveikslėlis padėtas netinkamoje vietoje, jis nuimamas, padedamas atgal ir laukiama kito nurodymo. Laimi tas, kuris pirmas teisingai sudeda visus paveikslėlius ant didelės kortelės.



2. Žaidžia vienas vaikas su mažomis melsvomis kortelėmis. Jos išdėliojamos ant stalo paveikslėliais į viršų. Žaidimo vedėjas, pavyzdžiui, sako:

– Paimk obuolį ir padėk ant stalo.

Vaikas atlieka užduotį. Tada vedėjas tęsia:

– Paimk kaštoną ir padėk virš obuolio (obuolio kairėje, obuolio dešinėje ir t. t.).

Vaikas vykdo nurodymą. Mokytojas stebi, kaip jis atlieka užduotis, prireikus padeda, už pastangas pagiria.



Kur yra?



Du pradedantys skaityti vaikai žaidžia su didelėmis ir mažomis žalsvomis kortelėmis.

1. Vaikai pasidalija mažas korteles po lygiai ir išdėlioja priešais save ant stalo ar kilimo. Žaidimo vedėjas ima didelę kortelę, laiko ją horizontaliai arba vertikaliai, rodo vaikams ir, pavyzdžiui, klausia:

– Kur yra boružė?

Vaikai atsako:

– Boružė yra viduryje (kairėje, dešinėje).

Tada kiekvienas vaikas ieško kortelės su nupiešta boruže ir užrašu VIDURYJE. Ją radęs, pakelia ir rodo žaidimo vedėjui. Jei parodė teisingą kortelę, ją atiduoda vedėjui, jei suklydo, kortelė lieka pas vaiką. Žaidžiama tol, kol surandamos ir vedėjui atiduodamos visos kortelės. Laimi tas, kuris pirmas atiduoda visas korteles.



2. Vienas vaikas ant stalo pasideda tris dideles horizontalias korteles ir visas mažas korteles su ežio, varlės ir pelės paveikslėliais, kitas – visas vertikalias dideles korteles ir visas mažas korteles su boružės, skruzdėlės ir drugio paveikslėliais. Abu įsižiūri, kur yra kiekvienas gyvūnėlis. Didelių kortelių paveikslėlius vaikai uždengia atitinkamomis mažomis kortelėmis su paveikslėliais ir užrašais. Vedėjas stebi vaikų darbą ir nuima neteisingai padėtas korteles. Vaikai jas deda iš naujo. Laimi tas, kuris pirmas teisingai atlieka užduotį.



Padėk rodyklę



Šį žaidimą žaidžia vienas vaikas. Jam prireiks mažų melsvų kortelių su paveikslėliais ir kortelių su rodykle. Visos kortelės išdėliojamos ant stalo paveikslėliais į viršų. Žaidimo vedėjas duoda tikslingus nurodymus:

– Surask kaštoną ir padėk priešais save. Padėk rodyklę nuo kaštono į kairę (į dešinę, į viršų, į apačią).

Vaikas atlieka keturias užduotis. Mokytojas stebi, ar jis rodykles deda tinkamoje vietoje, prireikus pagelbėja. Teisingai padėjęs visas keturias rodykles, vaikas paveikslėlį uždengia kortele su besišypsančiu veiduku. Vedėjas duoda kitus nurodymus, ir žaidžiama toliau. Baigus žaisti, už pastangas vaikas pagiriamas.



Rodyklių diktantas



Žaidžiama kortelėmis su rodykle. Jei žaidžia du vaikai, jie sėdi vienas priešais kitą. Kiekvienas turi po dešimt kortelių su rodykle. Žaidimo vedėjas, pavyzdžiui, nurodo:

– Į kairę, į viršų, į apačią, į dešinę ir t. t.

Vaikai deda rodykles eilute nurodytomis kryptimis. Vedėjas stebi vaikų darbą. Jei kuris nors rodyklę padeda neteisingai, kortelė užverčiama ir žaidžiama toliau, kol sudedamos visos rodyklės. Suskaičiuojamos užverstos kortelės. Laimi tas, kuris jų turi mažiau.



Į kurią pusę?



Žaidimo vedėjas prieš vaikus eilute išdėlioja korteles su įvairias kryptis rodančiomis rodyklėmis. Vaikai turi pasakyti kiekvienos rodyklės rodomą kryptį, pavyzdžiui: į viršų, į kairę, į apačią, į dešinę. Jei sakydamas rodyklės kryptį vaikas suklysta, vedėjas padeda ištaisyti klaidą, o kortelė su rodykle užverčiama ir žaidžiama toliau. Suskaičiuojamos užverstos kortelės. Laimi tas, kuris jų turi mažiau.



Atsakyk į klausimą



Žaidžiama mažomis baltomis kortelėmis su paveikslėliais. Kortelės išdėliojamos ant stalo ar kilimo piešiniais į apačią. Vedėjas ima po vieną kortelę, perskaito joje parašytą klausimą, pavyzdžiui: „Kur guli knyga?“ ir rodo paveikslėlį vaikams. Vaikai paeiliui atsako į klausimus nurodydami daikto padėtį kito daikto atžvilgiu, pavyzdžiui: „Knyga guli ant kėdės.“ Atsakant į klausimus, vartojami prielinksniai ant, po, prie, prieš, už, virš, tarp. Jei vaikas atsako teisingai, vedėjas jam duoda kortelę su paveikslėliu, jei suklysta, kortelė lieka pas vedėją. Žaidžiama tol, kol vedėjas atiduoda visas korteles. Laimi tas žaidėjas, kuris surenka daugiau kortelių.



Pastaba. KORTELIŲ ŽAIDIMAMS galima sugalvoti daug savų taisyklių. Žaidimo vedėjas vaikams skatinti gali kūrybiškai pritaikyti korteles su besišypsančiais balionais.

Renata Bastytė



Kaina 19,59 Lt



Pateikiame mokomąją medžiagą, pritaikytą vaikams ugdytis žaidžiant darželyje, mokykloje ir namie. Šiuos žaidimus žaidžia 1–2 vaikai ir žaidimo vedėjas — mokytojas arba vienas iš tėvelių.

Renata Bastytė



Kaina 19,59 Lt



spalv., kietas virš.

Formatas: 15,5x22,3x2,5 cm

Šviesa, 2007 m.

ISBN 5430048952



Priešmokyklinio amžiaus vaikams siūlome KORTELIŲ ŽAIDIMUS pažinimo, komunikavimo ir socialinei kompetencijai ugdyti. Jie parengti remiantis PRIEŠMOKYKLINIO UGDYMO TURINIO ĮGYVENDINIMO METODINĖMIS REKOMENDACIJOMIS.



Pateikiame mokomąją medžiagą, pritaikytą vaikams ugdytis žaidžiant darželyje, mokykloje ir namie. Šiuos žaidimus žaidžia 1–2 vaikai ir žaidimo vedėjas — mokytojas arba vienas iš tėvelių.



GEOMETRINĖS FIGŪROS — mokomoji priemonė, skirta susipažinti su plokštuminėmis geometrinėmis figūromis.



Supažindiname su sąvokomis trikampis, skritulys, kvadratas, stačiakampis.

Sudarome sąlygas:

· tyrinėti formų įvairovę, visumą ir jos elementus, panašumus bei skirtumus;

· pažinti ir pavadinti pagrindines geometrines figūras.

· ugdome gebėjimą grupuoti pagal vieną požymį.

· laviname analizės ir sintezės įgūdžius.

· skatiname ugdytis pastabumą, mąstymą.



Dėžutėje GEOMETRINĖS FIGŪROS pateikiamos 82 kortelės su paveikslėliais ir užrašais bei 5 žaidimų aprašymai.



KORTELIŲ ŽAIDIMUS siūlome įsigyti tėveliams ir mokytojams, kuriems rūpi kuo geriau parengti vaiką mokyklai.



Dailininkės Kristina Eičinienė, Rasa Teišerskienė.





Ištrauka:



METODINIAI PATARIMAI



Mokomųjų priemonių grupės KORTELIŲ ŽAIDIMAI leidinys GEOMETRINĖS FIGŪROS skirtas priešmokyklinukų pažinimo kompetencijai ugdyti. Mokomoji medžiaga pritaikyta vaikams ugdytis žaidžiant. Žaisdami vaikai susipažįsta su plokštuminėmis geometrinėmis figūromis: trikampiu, skrituliu, kvadratu, stačiakampiu, mokosi jas skirti ir pavadinti, grupuoti pagal vieną požymį, lavinasi analizės ir sintezės įgūdžius.

Iš pradžių mokytojas ar tėveliai vaikus supažindina su geometrinėmis figūromis, aptaria jų formą, skatina įsiminti pavadinimus. Prieš žaidžiant kiekvieną žaidimą, pravartu paaiškinti jo taisykles. Kol vaikai žaisdami jas įsimena, mokytojas komentuoja žaidimo eigą, atsako į iškylančius klausimus.

Kortelių žaidimus žaidžia vedėjas ir 1–2 vaikai. Žaidimo vedėjas turėtų būti mokytojas arba vienas iš tėvelių.



Sudėk figūrą

Žaidžia 1–2 vaikai. Mažos melsvos kortelės su geometrinių figūrų dalimis išskleidžiamos ant stalo prieš vaikus. Iš šių kortelių reikia sudėti skritulį, kvadratą, trikampį ir stačiakampį. Sudėję geometrines figūras vaikai paima melsvas pasitikrinimo korteles ir pasižiūri, ar gerai sudėjo. Mokytojo padedami vaikai mėgina perskaityti pasitikrinimo kortelių žodžius, parašytus po figūromis.

Jolanta Bartkutė



Kaina 21,55 Lt



Kortelių žaidimai skiriami priešmokyklinukų pažinimo, komunikavimo ir socialinei kompetencijoms ugdyti. Jie padeda vaikams formuotis elementarius matematinius vaizdinius, sudaro sąlygas ugdytis mąstymą.

Jolanta Bartkutė



Kaina 21,55 Lt



88 p., spalv. iliustr., minkštas virš.

Formatas: 15,5x22,7x2,6 cm

Šviesa, 2009 m.



Kortelių žaidimai skiriami priešmokyklinukų pažinimo, komunikavimo ir socialinei kompetencijoms ugdyti. Jie padeda vaikams formuotis elementarius matematinius vaizdinius, sudaro sąlygas ugdytis mąstymą.

Kortelių žaidimai leidžiami dėžutėmis. Dėžutėse pateikiami žaidimų laukai, paveikslėlių ir žodžių kortelės, metodiniai patarimai ir žaidimų aprašymai. Žaidimai pritaikyti žaisti poromis, individualiai arba su suaugusiuoju.

Kilnojamos paveikslėlių ir užrašų kortelės teikia mokytojui galimybę pačiam kurti įvairias vis naujas žaidimų taisykles, tikslingas didaktines užduotis ir jas pritaikyti kiekvienam vaikui pagal poreikius, galimybes, gebėjimus, pasiekimų lygį.



LAIKAS – ugdomoji priemonė, skiriama laiko suvokimui lavinti.



Supažindinama su laiko sąvokomis rytas, vakaras, diena, naktis, para, savaitė, mėnuo, metai.

žaidimai skatina vaiką:

orientuotis laike;

išvardyti paros dalis, savaitės dienas, mėnesius, metų laikus;

grupuoti ir apibendrinti;

pažinti valandas;

atpažinti ir vartoti grafinius ženklus;

suvokti ir vartoti simbolius;

lavintis atmintį;

plėsti žodyną.



Dėžutėje LAIKAS pateikiama 60 paveikslėlių kortelių ir 19 pavadinimų kortelių bei 8 žaidimų aprašymai.



Dailininkė Sigita Nanartavičienė.

Kaina 21,55 Lt



SKAIČIUS — mokomoji priemonė, skirta elementariems matematikos vaizdiniams sudaryti. Joje pateikiama didaktinių žaidimų ir patrauklių matematinių užduočių su skaičiais nuo 1 iki 10.

Kaina 21,55 Lt



Loreta Barzdonytė - Morkevičienė

Formatas: 15,5x22,5x2,5 cm

Šviesa, 2007 m.

ISBN 9785430048



Priešmokyklinio amžiaus vaikams siūlome KORTELIŲ ŽAIDIMUS pažinimo, komunikavimo ir socialinei kompetencijai ugdyti. Jie parengti remiantis PRIEŠMOKYKLINIO UGDYMO TURINIO ĮGYVENDINIMO METODINĖMIS REKOMENDACIJOMIS.



Pateikiame mokomąją medžiagą, pritaikytą vaikams ugdytis žaidžiant darželyje, mokykloje ir namie. Šiuos žaidimus žaidžia 1–2 vaikai ir žaidimo vedėjas — mokytojas arba vienas iš tėvelių.



SKAIČIUS — mokomoji priemonė, skirta elementariems matematikos vaizdiniams sudaryti. Joje pateikiama didaktinių žaidimų ir patrauklių matematinių užduočių su skaičiais nuo 1 iki 10.



Supažindiname su sąvokomis skaičius, skaitmuo, kiek, kelintas, kelinta, daug, daugiau, mažiau, tiek pat, po lygiai, ne po lygiai, su skaičiais ir skaitmenimis 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10.

Skatiname ugdytis mąstymą:

· skaičiuoti nuo 1 iki 10, pirmyn ir atgal nuo duotojo skaičiaus;

· atskaičiuoti daiktus;

· sudaryti ir lyginti daiktų grupes;

· sieti skaičius su atitinkamomis daiktų grupėmis;

· sudaryti skaičių eilę;

· suvokti skaičiaus vietą tarp kitų skaičių, rasti gretimus skaičius;

· nusakyti daiktų vietą eilėje;

· atpažinti ir vartoti skaitmenis;

· spręsti praktinius sudėties ir atimties uždavinius ir t. t.



Dėžutėje SKAIČIUS pateikiamos 146 kortelės su paveikslėliais ir užrašais bei 12 žaidimų aprašymų.



KORTELIŲ ŽAIDIMUS siūlome įsigyti tėveliams ir mokytojams, kuriems rūpi kuo geriau parengti vaiką mokyklai.



Dailininkės Rasa Rakauskienė, Rasa Teišerskienė, Gertrūda Šaliūtė.

Loreta Barzdonytė-Morkevičienė, Violeta Pužienė



Kaina 21,55 Lt



Vaiko veiklos planas MANO DIENA parengtas remiantis „Priešmokyklinio ugdymo turinio įgyvendinimo metodinėmis rekomendacijomis“. Jį sudaro paveikslėliai, vaizduojantys vaiko dienos veiklą, ir tos veiklos pavadinimai: 35 paveikslėlių ir 33 užrašų kortelės.

Loreta Barzdonytė-Morkevičienė, Violeta Pužienė



Kaina 21,55 Lt



69 p., spalv. iliustr., minkštas virš.

Formatas: 15,4x22,8x2,6 cm

Šviesa, 2009 m.



Vaiko veiklos planas MANO DIENA parengtas remiantis „Priešmokyklinio ugdymo turinio įgyvendinimo metodinėmis rekomendacijomis“. Jį sudaro paveikslėliai, vaizduojantys vaiko dienos veiklą, ir tos veiklos pavadinimai: 35 paveikslėlių ir 33 užrašų kortelės.



Vaikai kasdien aptaria savo dienotvarkę. Pasirinkę kurią nors veiklą, jos paveikslėlį ir pavadinimą pritvirtina kamštinėje lentoje. Taip sudaromas vaizdus, nuoseklus ir konkretus vaikų veiklos planas. Baigiantis dienai, vaikai grįžta prie savo sudarytos dienotvarkės ir aptaria, kas vyko pagal planą, o kas nebuvo numatyta iš anksto ir įvyko neplanuotai.



Ugdomoji priemonė skatina vaikus planuoti savo veiklą, padeda suvokti įvykių nuoseklumą, jų pasikartojimą ir pratina gyventi pagal iš anksto suplanuotą ritmą.



Dailininkės Jolanta Talaikienė, Rasa Teišerskienė, Dileta Vitkuvienė.

Loreta Barzdonytė-Morkevičienė



Kaina 17.63 Lt



MAŽOJO TEATRO leidiniai skiriami priešmokyklinio amžiaus vaikų meninei, komunikavimo ir socialinei kompetencijai ugdyti.

Šios serijos pasakos „Ropė“, „Jaučio trobelė“, „Dangus griūva“, „Ožka ir vilkas“, „Pirštinė“ leidžiamos aplankalais. Kiekviename jų yra spalvingas lankstinukas su pasakos tekstu, žaismingos veikėjų karūnėlės ir stalo teatro dekoracijos. Labai lengvai iš karūnėlių galima pasidaryti pastatomas figūrėles, su kuriomis vaikai vaidina, improvizuoja ir kūrybiškai žaidžia. Aplankale pateikiama ir metodinių patarimų vaikų ugdytojams.

Loreta Barzdonytė-Morkevičienė



Kaina 17.63 Lt



minkštas virš.

Formatas: 22x30,4 cm

Šviesa, 2006 m.

ISBN 5430044962



MAŽOJO TEATRO leidiniai skiriami priešmokyklinio amžiaus vaikų meninei, komunikavimo ir socialinei kompetencijai ugdyti.

Šios serijos pasakos „Ropė“, „Jaučio trobelė“, „Dangus griūva“, „Ožka ir vilkas“, „Pirštinė“ leidžiamos aplankalais. Kiekviename jų yra spalvingas lankstinukas su pasakos tekstu, žaismingos veikėjų karūnėlės ir stalo teatro dekoracijos. Labai lengvai iš karūnėlių galima pasidaryti pastatomas figūrėles, su kuriomis vaikai vaidina, improvizuoja ir kūrybiškai žaidžia. Aplankale pateikiama ir metodinių patarimų vaikų ugdytojams.



Aprašymas:



MIELI MOKYTOJAI, TĖVELIAI!



Jei siekiate lavinti vaikų kūrybiškumą, vertinate savitą mažųjų vaidybą, skatinate jų iniciatyvą, jūsų grupėje, klasėje ar namuose tikrai reikalingi MAŽOJO TEATRO leidiniai. Vaidindami ir improvizuodami su personažų karūnėlėmis ar figūrėlėmis, mažieji ugdo savo artistinius gebėjimus, kaupia meninės veiklos, raiškaus žodžio patirtį. Ši teatrinė veikla padeda vaikams ilgiau išsaugoti įgimtą artistinį žavesį, žadina jų emocijas, skatina nuosekliai pasakoti, ugdo gebėjimą dalytis įspūdžiais su kitais. MAŽOJO TEATRO pasakos — ne tik lavinamoji mokomoji priemonė, bet ir smagus žaidimas per vaikų gimtadienius ar būdas maloniai praleisti laiką.

Loreta Barzdonytė-Morkevičienė



Kaina 17.63 Lt



MAŽOJO TEATRO leidiniai skiriami priešmokyklinio amžiaus vaikų meninei, komunikavimo ir socialinei kompetencijai ugdyti.

Šios serijos pasakos „Ropė“, „Jaučio trobelė“, „Dangus griūva“, „Ožka ir vilkas“, „Pirštinė“ leidžiamos aplankalais. Kiekviename jų yra spalvingas lankstinukas su pasakos tekstu, žaismingos veikėjų karūnėlės ir stalo teatro dekoracijos. Labai lengvai iš karūnėlių galima pasidaryti pastatomas figūrėles, su kuriomis vaikai vaidina, improvizuoja ir kūrybiškai žaidžia. Aplankale pateikiama ir metodinių patarimų vaikų ugdytojams.

Loreta Barzdonytė-Morkevičienė



Kaina 17.63 Lt



minkštas virš.

Formatas: 22x30,4 cm

Šviesa, 2006 m.

ISBN 5430044970





MAŽOJO TEATRO leidiniai skiriami priešmokyklinio amžiaus vaikų meninei, komunikavimo ir socialinei kompetencijai ugdyti.

Šios serijos pasakos „Ropė“, „Jaučio trobelė“, „Dangus griūva“, „Ožka ir vilkas“, „Pirštinė“ leidžiamos aplankalais. Kiekviename jų yra spalvingas lankstinukas su pasakos tekstu, žaismingos veikėjų karūnėlės ir stalo teatro dekoracijos. Labai lengvai iš karūnėlių galima pasidaryti pastatomas figūrėles, su kuriomis vaikai vaidina, improvizuoja ir kūrybiškai žaidžia. Aplankale pateikiama ir metodinių patarimų vaikų ugdytojams.



Aprašymas:



MIELI MOKYTOJAI, TĖVELIAI!



Jei siekiate lavinti vaikų kūrybiškumą, vertinate savitą mažųjų vaidybą, skatinate jų iniciatyvą, jūsų grupėje, klasėje ar namuose tikrai reikalingi MAŽOJO TEATRO leidiniai. Vaidindami ir improvizuodami su personažų karūnėlėmis ar figūrėlėmis, mažieji ugdo savo artistinius gebėjimus, kaupia meninės veiklos, raiškaus žodžio patirtį. Ši teatrinė veikla padeda vaikams ilgiau išsaugoti įgimtą artistinį žavesį, žadina jų emocijas, skatina nuosekliai pasakoti, ugdo gebėjimą dalytis įspūdžiais su kitais. MAŽOJO TEATRO pasakos — ne tik lavinamoji mokomoji priemonė, bet ir smagus žaidimas per vaikų gimtadienius ar būdas maloniai praleisti laiką.

Loreta Barzdonytė-Morkevičienė



Kaina 17.63 Lt



MAŽOJO TEATRO leidiniai skiriami priešmokyklinio amžiaus vaikų meninei, komunikavimo ir socialinei kompetencijai ugdyti.

Šios serijos pasakos „Ropė“, „Jaučio trobelė“, „Dangus griūva“, „Ožka ir vilkas“, „Pirštinė“ leidžiamos aplankalais. Kiekviename jų yra spalvingas lankstinukas su pasakos tekstu, žaismingos veikėjų karūnėlės ir stalo teatro dekoracijos. Labai lengvai iš karūnėlių galima pasidaryti pastatomas figūrėles, su kuriomis vaikai vaidina, improvizuoja ir kūrybiškai žaidžia. Aplankale pateikiama ir metodinių patarimų vaikų ugdytojams.

Loreta Barzdonytė-Morkevičienė



Kaina 17.63 Lt



Formatas: 22x30,4 cm

Šviesa, 2006 m.



MAŽOJO TEATRO leidiniai skiriami priešmokyklinio amžiaus vaikų meninei, komunikavimo ir socialinei kompetencijai ugdyti.

Šios serijos pasakos „Ropė“, „Jaučio trobelė“, „Dangus griūva“, „Ožka ir vilkas“, „Pirštinė“ leidžiamos aplankalais. Kiekviename jų yra spalvingas lankstinukas su pasakos tekstu, žaismingos veikėjų karūnėlės ir stalo teatro dekoracijos. Labai lengvai iš karūnėlių galima pasidaryti pastatomas figūrėles, su kuriomis vaikai vaidina, improvizuoja ir kūrybiškai žaidžia. Aplankale pateikiama ir metodinių patarimų vaikų ugdytojams.



Aprašymas:



MIELI MOKYTOJAI, TĖVELIAI!



Jei siekiate lavinti vaikų kūrybiškumą, vertinate savitą mažųjų vaidybą, skatinate jų iniciatyvą, jūsų grupėje, klasėje ar namuose tikrai reikalingi MAŽOJO TEATRO leidiniai. Vaidindami ir improvizuodami su personažų karūnėlėmis ar figūrėlėmis, mažieji ugdo savo artistinius gebėjimus, kaupia meninės veiklos, raiškaus žodžio patirtį. Ši teatrinė veikla padeda vaikams ilgiau išsaugoti įgimtą artistinį žavesį, žadina jų emocijas, skatina nuosekliai pasakoti, ugdo gebėjimą dalytis įspūdžiais su kitais. MAŽOJO TEATRO pasakos — ne tik lavinamoji mokomoji priemonė, bet ir smagus žaidimas per vaikų gimtadienius ar būdas maloniai praleisti laiką.

Loreta Barzdonytė-Morkevičienė



Kaina 17.63 Lt



MAŽOJO TEATRO leidiniai skiriami priešmokyklinio amžiaus vaikų meninei, komunikavimo ir socialinei kompetencijai ugdyti.

Šios serijos pasakos „Ropė“, „Jaučio trobelė“, „Dangus griūva“, „Ožka ir vilkas“, „Pirštinė“ leidžiamos aplankalais. Kiekviename jų yra spalvingas lankstinukas su pasakos tekstu, žaismingos veikėjų karūnėlės ir stalo teatro dekoracijos. Labai lengvai iš karūnėlių galima pasidaryti pastatomas figūrėles, su kuriomis vaikai vaidina, improvizuoja ir kūrybiškai žaidžia. Aplankale pateikiama ir metodinių patarimų vaikų ugdytojams.

Loreta Barzdonytė-Morkevičienė



Kaina 17.63 Lt



Formatas: 22x30,4 cm

Šviesa, 2006 m.



MAŽOJO TEATRO leidiniai skiriami priešmokyklinio amžiaus vaikų meninei, komunikavimo ir socialinei kompetencijai ugdyti.

Šios serijos pasakos „Ropė“, „Jaučio trobelė“, „Dangus griūva“, „Ožka ir vilkas“, „Pirštinė“ leidžiamos aplankalais. Kiekviename jų yra spalvingas lankstinukas su pasakos tekstu, žaismingos veikėjų karūnėlės ir stalo teatro dekoracijos. Labai lengvai iš karūnėlių galima pasidaryti pastatomas figūrėles, su kuriomis vaikai vaidina, improvizuoja ir kūrybiškai žaidžia. Aplankale pateikiama ir metodinių patarimų vaikų ugdytojams.





Aprašymas:



MIELI MOKYTOJAI, TĖVELIAI!



Jei siekiate lavinti vaikų kūrybiškumą, vertinate savitą mažųjų vaidybą, skatinate jų iniciatyvą, jūsų grupėje, klasėje ar namuose tikrai reikalingi MAŽOJO TEATRO leidiniai. Vaidindami ir improvizuodami su personažų karūnėlėmis ar figūrėlėmis, mažieji ugdo savo artistinius gebėjimus, kaupia meninės veiklos, raiškaus žodžio patirtį. Ši teatrinė veikla padeda vaikams ilgiau išsaugoti įgimtą artistinį žavesį, žadina jų emocijas, skatina nuosekliai pasakoti, ugdo gebėjimą dalytis įspūdžiais su kitais. MAŽOJO TEATRO pasakos — ne tik lavinamoji mokomoji priemonė, bet ir smagus žaidimas per vaikų gimtadienius ar būdas maloniai praleisti laiką.

Loreta Barzdonytė-Morkevičienė



Kaina 17.63 Lt



MAŽOJO TEATRO leidiniai skiriami priešmokyklinio amžiaus vaikų meninei, komunikavimo ir socialinei kompetencijai ugdyti.

Šios serijos pasakos „Ropė“, „Jaučio trobelė“, „Dangus griūva“, „Ožka ir vilkas“, „Pirštinė“ leidžiamos aplankalais. Kiekviename jų yra spalvingas lankstinukas su pasakos tekstu, žaismingos veikėjų karūnėlės ir stalo teatro dekoracijos. Labai lengvai iš karūnėlių galima pasidaryti pastatomas figūrėles, su kuriomis vaikai vaidina, improvizuoja ir kūrybiškai žaidžia. Aplankale pateikiama ir metodinių patarimų vaikų ugdytojams.

Loreta Barzdonytė-Morkevičienė



Kaina 17.63 Lt



Formatas: 22x30,4 cm

Šviesa, 2006 m.



MAŽOJO TEATRO leidiniai skiriami priešmokyklinio amžiaus vaikų meninei, komunikavimo ir socialinei kompetencijai ugdyti.

Šios serijos pasakos „Ropė“, „Jaučio trobelė“, „Dangus griūva“, „Ožka ir vilkas“, „Pirštinė“ leidžiamos aplankalais. Kiekviename jų yra spalvingas lankstinukas su pasakos tekstu, žaismingos veikėjų karūnėlės ir stalo teatro dekoracijos. Labai lengvai iš karūnėlių galima pasidaryti pastatomas figūrėles, su kuriomis vaikai vaidina, improvizuoja ir kūrybiškai žaidžia. Aplankale pateikiama ir metodinių patarimų vaikų ugdytojams.



Aprašymas:



MIELI MOKYTOJAI, TĖVELIAI!



Jei siekiate lavinti vaikų kūrybiškumą, vertinate savitą mažųjų vaidybą, skatinate jų iniciatyvą, jūsų grupėje, klasėje ar namuose tikrai reikalingi MAŽOJO TEATRO leidiniai. Vaidindami ir improvizuodami su personažų karūnėlėmis ar figūrėlėmis, mažieji ugdo savo artistinius gebėjimus, kaupia meninės veiklos, raiškaus žodžio patirtį. Ši teatrinė veikla padeda vaikams ilgiau išsaugoti įgimtą artistinį žavesį, žadina jų emocijas, skatina nuosekliai pasakoti, ugdo gebėjimą dalytis įspūdžiais su kitais. MAŽOJO TEATRO pasakos — ne tik lavinamoji mokomoji priemonė, bet ir smagus žaidimas per vaikų gimtadienius ar būdas maloniai praleisti laiką.

Salomėja Burneikaitė



Kaina 17.63 Lt



ŠEŠĖLIŲ TEATRO leidiniai „Gyveno senelis ir senelė...“, „Gužutis ir gervė“ skiriami priešmokyklinio amžiaus vaikų meninei, komunikavimo ir socialinei kompetencijoms ugdyti.

Salomėja Burneikaitė



Kaina 17.63 Lt



Formatas: 22x30,5 cm

Šviesa, 2006 m.

ISBN 5430044601



ŠEŠĖLIŲ TEATRO leidiniai „Gyveno senelis ir senelė...“, „Gužutis ir gervė“ skiriami priešmokyklinio amžiaus vaikų meninei, komunikavimo ir socialinei kompetencijoms ugdyti.



ŠEŠĖLIŲ TEATRAS – lėlių teatro rūšis. Personažai – nedidelės plokščios kartoninės lėlės, kurias prieš apšviestą ekraną judina vaikai. Žiūrovai ekrane mato jų šešėlius.

Aplanke „Gyveno senelis ir senelė...“ yra trys pasakos, 29 kartoniniai personažų ir dekoracijų siluetai bei metodiniai patarimai, kaip įsirengti šešėlių teatro sceną, kaip vaidinti ir kūrybiškai žaisti.

Kurdami ŠEŠĖLIŲ TEATRĄ, vaikai mokosi bendrauti, kalbėti dialogais, pasakoti istoriją ir perteikti ją vaizdais. Ši teatrinė veikla žadina mažųjų emocijas, padeda nagrinėti jiems iškylančias moralines, etines problemas, skatina kurti, improvizuoti, lavina vaizduotę ir fantaziją. Išskirtinis šio lėlių teatro bruožas – galimybė pajausti silueto liniją, suvokti, kas yra šešėlis, koks jo judėjimo įspūdis.

ŠEŠĖLIŲ TEATRAS – ne tik lavinamoji mokomoji priemonė, bet ir įdomus žaidimas per vaikų gimtadienius, būdas maloniai praleisti laiką visiems drauge.



Ištrauka:



VEIKĖJAI IR DEKORACIJOS:



1. SENELĖ

2. SENELIS

3. GAIDELIS

4. VIŠTYTĖ

5. VILKAS

6. OŽKA

7. KIAULĖ

8. PIEMUO

9. ŠEIMININKĖ

10. LAZDYNO ŠAKOS

11. KATYTĖ

12. MERGAITĖ

13. BERNIUKAS

14. ROPĖ

15. PELYTĖ

16. ŠUNIUKAS

17. DERVAŠONIS VERŠELIS

18. KIŠKIS

19. LAPĖ

20. MAIŠAS

21. VILKAS

22. BIČIŲ KELMAS

23. MEŠKA

24. AVIŽŲ LAUKO ATKARPOS

25. VIŠTOS

26. AVYS

27. TROBOS KAMPAS





METODINIAI PATARIMAI



Šešėlių teatras – šviesos menas. Kaip ir bet kuris kitas, šešėlių teatras kupinas paslapties. Manoma, kad ši lėlių teatro rūšis yra viena seniausių pasaulyje, nes žmogui nuo neatmenamų laikų buvo įdomus šešėlis, jo galimybės. Paslaptinga ir pati aplinka, kurioje matomi šešėliai. Pagrindinis šio teatro principas – baltos drobės ekrane judantys figūrų siluetai.

Mokomoji priemonė „Gyveno senelis ir senelė...“ skiriama priešmokyklinio amžiaus vaikams, kurie, padedant auklėtojai, mamytei, tėveliui, o gal broliui ar seseriai, nori įsirengti savo šešėlių teatrą ir grupėje, klasėje ar namie rodyti spektaklius.

Leidinys bus naudingas ir mokytojams bei tėvams, auginantiems neįgalius vaikus. Ant stalo telpantis šešėlių teatras negalintiems vaikščioti, turintiems psichikos sutrikimų, kurtiems vaikams padės pažinti pasakų pasaulį, nagrinėti jiems iškylančias moralines, etines problemas. O visiems mums kartu – nuoširdžiai ir visavertiškai bendrauti. Išradingi mokytojai šešėlių teatru lengvai sudomins kiekvieną vaiką.



Pasakos

Dažna pasakų pradžia: „Kartą gyveno senelis ir senelė.“ Leidinyje spausdinamos trys pasakos, kurios kaip tik taip prasideda. Tai – „Vištytė ir gaidžiukas“, „Ropė“ ir „Dervašonis veršelis“.

Ypač daug yra pasakos apie dervašonį veršelį variantų. Čia spausdinama sutrumpinta pasaka su laiminga ir gražia pabaiga. Žvėrys, atsilygindami seneliams už tai, kad juos paleido į laisvę, daugiau avižų neėdė ir savo pažadus ištesėjo. Kiškis atnešė maišą kopūstų, lapė – vištų, vilkas atvarė keletą avių, o meška atritino bičių kelmą.

Jei kuri nors pasaka atrodys per ilga ar per sunki, tai vaidinkite tik pakartodami įvykius – atsižvelkite į vaikų galimybes. Pasakos siužetą gali pasakoti vyresnėliai ar suaugusieji, o mažyliai tuo metu tik rodys, judins siluetus ekrane. Sekamą pasaką galima įrašyti į garsajuostę. Tada vaikai, klausydami įrašo, vaidintų gal ir be jūsų pagalbos.



Nuo ko pradėti?

1. Perskaitykite pasakas, išsirinkite kurią vaidinsite.

2. Susiraskite darbo įrankius, priemones.

3. Išsikirpkite figūrėles ir priklijuokite laikiklius.

4. Pasidarykite ekraną.

5. Pasirinkite ir reikiamame aukštyje pastatykite šviesos šaltinį (stalinę lempą, kišeninį žibintuvėlį su baterijomis, halogeninę lemputę ar kt.)

6. Priklijuokite dekoracijas.



Reikės:

• nedidelės kartoninės dėžės;

• balto popieriaus lapo (jei ekranas popierinis);

• balto audinio atraižos (jei ekranas medžiaginis);

• dažų dėžei dekoruoti (nebūtina);

• žirklių, mažų aštrių žirklučių ir peiliuko;

• plonyčių lazdelių figūrėlėms laikyti (tinka rytietiškų servetėlių vamzdeliai ar ilgi sumuštinių pagaliukai);

• skaidrių dokumentų įmaučių labai iškarpytoms dekoracijoms sutvirtinti;

• lipnios juostelės;

• plastilino figūrėlėms tvirtinti;

• stalinės lempos arba kišeninio žibintuvėlio su baterijomis.



Veikėjų siluetai

Ant kartono nupieštos visų veikėjų figūrėlės ir dekoracijų detalės, kurias reikia kruopščiai ir tiksliai iškirpti. Senelio ir senelės figūrėlių reikės visiems trims spektakliams, vilko – dviem pasakoms.

Veikėjų siluetai leidinyje nespalvoti, nes paslaptingajam šešėlių teatrui tokie labiausiai tinka.



Ruošdamiesi vaidinti pasaką „Vištytė ir gaidžiukas“ išsikirpkite senelio, senelės, piemens, šeimininkės, vištytės ir gaidelio siluetus. Lazdyno šakos yra dvi, jos skirtingos, kad turėtumėte daugiau galimybių judėjimo įspūdžiui sukurti. Vieną šaką lipnia juostele pritvirtinkite šone iš blogosios ekrano pusės, o kitą per vaidinimą galėsite judinti, pakelti ar nuleisti. Kad smarkiai iškarpytos medžio šakelės būtų tvirtesnės, nelinktų, prie jų pridėkite skaidrios įmautės gabalėlį ir lipnia juostele priklijuokite. Ekrane įmautės beveik nesimatys. Lazdynas bus ir dekoracija, ir veikėjas. Ožkos, kiaulės ir vilko siluetai yra ne visi – tik galva ir dalis kūno. To visai pakanka, kad veikėjai galėtų vaidinti, išlįsdami ekrano šonuose tai iš vienos, tai iš kitos pusės, ir atsakyti į klausimus.



„Ropei“ tinka tie patys senelio ir senelės siluetai. Išsikirpkite mergaitę, berniuką, katytę, šuniuką ir pelytę. Didžiulę ropę pritvirtinkite ekrano šone, kad pasakos veikėjai paeiliui tilptų ją raudami. „Ropės“ pasaką lengva pailginti prigalvojant daugiau veikėjų, pavyzdžiui, ropę padeda rauti ir berniukas.



Vaidinant „Dervašonio veršelio“ pasaką, reikės tų pačių senelio, senelės ir vilko siluetų. Dar išsikirpkite veršelį, kiškį, lapę, mešką, taip pat kopūstų maišą ir bičių kelmą. Penkios vištos ir trys avys vaizduojamos drauge – jų iškirpti po vieną nereikės. Trobos kampas, dvi avižų lauko atkarpos – tai šios pasakos dekoracijos. Iš pradžių viena atkarpa turi būti priklijuota ekrano apačioje iš blogosios pusės, o kitos prireiks pabaigoje, kai avižos augdamos lėtai didės.



Prie iškirptų figūrėlių lipnia juostele priklijuokite laikiklius – plonus pagaliukus. Laikydami už jų, lėles galėsite atsargiai prispausti prie ekrano, kad šešėlis būtų aiškesnis, taip pat jas vedžioti, pakelti ir nuleisti. Pagaliuką tvirtinkite taip, kad jis pasislėptų už kojytės ar kitos figūrėlės dalies ir ekrane nesimatytų jo šešėlio.

Nesijaudinkite, jei nepavyko tiksliai iškirpti silueto, kas nors nuplyšo ar per daug iškirpote. Klaidą galite ištaisyti priklijuodami detalę lipnia juostele arba, nukopijavę siluetą, iškirpti naują figūrėlę. Ypač smulkias detales (dantis, lapelius ir kt.) išpjaustykite aštriu peiliuku, pasidėję ant kieto pagrindo. Akis iškirpkite visiškai ir ant viršaus priklijuokite siaurą popierinę juostelę – ji atrodys kaip vyzdys.



<...>



Kaip vaidinti

Kai suaugusieji garsiai perskaito visas pasakas, vaikai turi pasirinkti, kurią nori vaidinti, išsikirpti veikėjus.

Per spektaklį veikėjų siluetus galite laikyti ant stalo priešais save, bet ekrane jie turi pasirodyti iš šono. Jei staiga iškišite figūrėlę iš apačios, atrodys, kad pasakos veikėjas išdygo, o jei lėtai kelsite – auga iš žemės, pavyzdžiui, ropė. Jei figūrėlės pasirodys ekrane ir pasislėps viena už kitos, tai žiūrovai matys tik vieną siluetą – tą, kuris didžiausias. Taip tinka vaidinti „Dervašonio veršelio“ pasaką. „Ropėje“, raudamos gigantę daržovę, figūrėlės tarsi pritupia – senelį, senelę, mergaitę ir kitus rodykite iki pusės.

Šešėlių teatro specifika tokia, kad ekrane negalima apsukti figūrėlės, nes žiūrovams iš karto paaiškėtų paslaptis – siluetas yra plokščias. Figūrėlę ekrane priartinkite prie kokios nors didesnės dekoracijos, pavyzdžiui, ropės, medžio, ir, tik už jos apsukę, judinkite veikėją į kitą pusę.

Jei vaidinant reikia ilgai laikyti rankoje figūrėlę ir jos nejudinti, tai laikiklį dėžės apačioje įsmeikite į plastilino gabalėlį. Tada turėsite dvi laisvas rankas ir galėsite judinti daugiau siluetų.

Pradėję vaidinti greitai pastebėsite, kad figūrėlės siluetas ryškiausias, kai ji yra arti ekrano. Jei figūrėlę lėtai atitrauksite nuo ekrano – jos šešėlis didės ir darysis grėsmingas. Toks vaizdavimo būdas tinka norint sukurti pikto vilko įspūdį.



<...>



Dar keli patarimai

Mažas šešėlių teatras yra vieno vaiko kūrybos erdvė, tačiau ši mokomoji priemonė tinka ir keliems vaikams, norintiems pasidalyti darbeliais.

Galite pasiūlyti mažiesiems iškirptas figūrėles nukopijuoti ant lapo. Apibrėždami kontūrus pieštuku ar flomasteriu, vaikai mokysis piešti linijas, patys ims kurti naujus siluetus ar sugalvos kitokius tos pačios figūros judesius. Gal vaikai norės figūrėles spalvinti, dar ką nors pripiešti... Tik nepamirškite, kad ekrane nei spalvų, nei pripieštų detalių nesimatys.

Kurdami šešėlių teatrą, mažieji mokysis kruopštumo, nuoseklumo, kalbėti dialogais, skaičiuoti, bendrauti, lavins vaizduotę ir fantaziją. Išskirtinis šio lėlių teatro bruožas – galimybė pajausti linijos ir formos grožį, suvokti, kas yra šešėlis, koks jo judėjimo įspūdis.